Pengenalan Konsep Suasana: Dimulai dengan pengenalan konsep suasana dalam gambar, seper suasana yang tenang, riang, misterius, atau dramatis. Menjelaskan bagaimana elemen-elemen seper warna, pencahayaan, komposisi, dan sikap subjek dapat mempengaruhi terciptanya suasana yang diinginkan.
Studi Contoh: Menampilkan contoh-contoh gambar atau lukisan yang berhasil menggambarkan suasana yang diinginkan. Analisis dan diskusikan bersama siswa tentang penggunaan warna, pencahayaan, komposisi, dan teknik lainnya yang digunakan untuk menciptakan suasana tersebut.
Eksplorasi Media dan Teknik: Mengenalkan berbagai media dan teknik yang dapat digunakan untuk menggambarkan suasana, seper cat air, pensil warna, pastel, atau teknik tinta. Membantu siswa untuk memahami karakterisk masing-masing media dan teknik serta bagaimana menggunakannya secara efektif untuk menciptakan suasana yang diinginkan.
Pengamatan dan Penelian: Mengajak siswa untuk melakukan pengamatan langsung atau penelian tentang suasana yang ingin mereka gambarkan. Misalnya, jika mereka ingin menggambarkan suasana hutan yang damai, mereka dapat pergi ke taman atau mencari referensi foto hutan yang tenang. Mendorong mereka untuk memperhatikan warna, pencahayaan, tekstur, dan elemen lain yang terkait dengan suasana yang dituju.
Perencanaan dan Sketsa Awal: Meminta siswa untuk membuat sketsa awal atau gambaran kasar tentang komposisi dan elemen yang ingin mereka sertakan dalam gambar suasana. Membantu mereka dalam memilih komposisi yang tepat dan menyesuaikan elemen-elemen visual untuk mencapai suasana yang diinginkan.
Implementasi Teknik: Membimbing siswa dalam mengaplikasikan teknik-teknik yang relevan untuk menggambarkan suasana yang diinginkan. Misalnya, mereka dapat menggunakan teknik gradasi warna untuk menciptakan efek pencahayaan atau teknik tebal-tipis untuk memberikan ketajaman atau lembutnya elemen.
Proses dan Kesabaran: Menekankan pada siswa pentingnya proses dalam mencapai hasil yang diinginkan. Mengajarkan mereka untuk bersabar dan melalui langkah-langkah yang diperlukan untuk mencapai suasana yang diinginkan. Memberikan umpan balik konstruktif dan mendorong mereka untuk terus berlatih dan eksperimen dengan teknik yang berbeda.
Penilaian dan Pameran: Mengevaluasi dan menilai karya siswa berdasarkan kemampuan mereka untuk menggambarkan suasana yang diinginkan. Memberikan kesempatan bagi siswa untuk memamerkan hasil karya mereka dalam pameran seni sekolah atau kegiatan serupa.
Leave a Reply